De werkboeken zijn ontwikkeld door een groep ervaren leerkrachten en een Intern Begeleider. Zij zagen dat er een aantal kinderen in de klas zaten die net niet makkelijk mee konden met de rest van de groep. Maar het ontbreekt vaak aan tijd en middelen om deze kinderen met een leerachterstand bijles te geven. Maar bij ouders is er wel de bereidheid om met zoon of dochter te gaan oefenen, maar niet altijd is duidelijk hoe ze les te kunnen geven. Welk niveau heeft het kind, hoe worden sommen of spellingsregels aangeleerd. Ons team zag dit probleem. We hebben lesmateriaal ontwikkeld, speciaal voor kinderen met een lichte leerachterstand in groep 3, groep 4 en groep 5. Hiermee krijgt u als ouders een duidelijke uitleg hoe u – samen met uw kind – op een verantwoorde wijze spelling en/of rekenen kunt oefenen.
Brainz@work bestaat uit drie werkboeken per leerjaar. Hierin worden alle onderwerpen behandeld die ook worden getoetst in de Citotoetsen, die elke basisschool twee keer per jaar afneemt. Ieder werkboek bevat een evaluatie voor ouders en kind. De lesboeken voldoen aan de – door de overheid – vastgestelde leerdoelen. De boeken zijn gebaseerd op het Leerling Volgsysteem en daardoor is het niet afhankelijk van de lesmethode waar uw basisschool mee werkt.
Kinderen van ieder schooltype kunnen een extra zetje krijgen met werkboeken van Brainz@work.
Referenties
“De boekjes zitten qua opbouw goed in elkaar en ze zien er voor het kind aantrekkelijk uit.”
Compliment voor de afwikkeling.
“Brainz@work heeft wat mij betreft een gat in de markt gevuld.”
Ondanks dat je als leerkracht er misschien niet altijd achter staat dat ouders zelf aan de slag gaan met hun kind, bestaat die behoefte bij ouders er wel. En dankzij de werkboeken van Brainz@work kunnen ouders dat nu met een gerust hart doen.
“Ik ben als leerkracht erg enthousiast geworden van deze vrolijke, maar leerzame werkboeken.”
Met brainz@work kun je er gerust op vertrouwen, dat dit op een goede en didactisch verantwoordelijke manier gaat!